Vamos a experimentar con: naranjas, mandarinas y limones.
Primero hemos estado trabajando las matemáticas de una forma diferente, hemos hecho cálculo mental con el menaje que emplearemos para obtener el zumo, y con la materia prima hemos hecho matemática manipulativa.
 |
| Establecemos comparaciones para realizar una serie de mayor a menor |
 |
| Seleccionamos, de mutuo acuerdo, el material necesario para realizar serie |
 |
| Pedimos opinión, cuando no hay acuerdos entre la pareja de trabajo |
 |
| Realizamos series con 10 piezas de fruta |
 |
| Agrupamos el material de 2 en 2, de 3 en 3... |
El material también lo hemos empleado para pintar cuadros abstractos .
 |
| Con cinta carrocera dividimos el espacio que vamos a pintar |
 |
| ¡Qué rueden las piezas de fruta! |
 |
| ¡Quitamos la cinta carrocera y nos queda un estupendo cuadro! |
Por último llega el momento de experimentar con los diferentes instrumentos o aparatos.
 |
| Nos vamos distribuyendo por las distintas zonas según nuestros intereses |
 |
| Estuvimos comparando los distintos sonidos y vibraciones |
 |
| Los exprimidores eléctricos estuvieron muy solicitados |
 |
| Teníamos mucho empeño en llenar los distintos recipientes |
 |
| Observamos la forma de picar la pela en el molinillo eléctrico |
 |
| Nos llamo la atención la fuerza de la vibración al funcionar |
 |
| La licuadora nos dio mucho juego, inclusive metimos una zanahoria |
 |
Observamos que con el exprimidor manual la obtención del zumo
es menor y más costosa |
Hicimos mucho zumo, lo echamos casi todo hasta llenar una botella de 8 litros y disfrutamos de la experiencia soplando y apreciando como se salia de la botella cuando soplábamos
 |
Teníamos que acertar a meter la super-pajita sin acercarnos,
parecía difícil pero todos lo logramos |
 |
| Así acabó nuestra materia prima |
No hay comentarios:
Publicar un comentario